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表演要怎樣學習？戲劇是甚麼？在業餘戲劇班中參與過感覺重複的練習遊戲，經歷過無數課程時日的表演學員，都會暗暗自問。然後有人視興趣班為曇花一現，有人繼續堅持，全身投入遊戲之中。直至拿起劇本踏上舞台，甚或是多年之後在人生舞台上重遇表演，才發現一切戲劇練習都滿溢意義，一切行動都已經正在表演著、生活著。《緣移戲劇班》卻經由劇本把演員帶回戲劇練習，返回表演本身。
關於重複的表演
本劇英文名Circle Mirror Transformation，是一個以模仿動作，同步並創造動作的簡單表演遊戲，雖只在劇中出現過一次，卻有重要的象徵意義：透過循環的鏡仿，認識所模仿的對手及自己，共同構造一種群體的表現力量，其中有著空隙及矛盾，從這共同基礎上轉化並超昇。編劇安妮．貝克（Annie Baker）幾乎以這遊戲形式，構成本劇的整體框架，可以說戲劇班的六週時間就在構成這一個遊戲，包括對重複練習的疑問，人物故事的互相模仿，角色關係的陌生與尷尬，感情投入及衝突所形成的張力，並從表演反觀自己的生活而有所演進。故此，演員在表演這一劇作時是複雜的：既要作為完熟的表演者呈現故事角色，又要作為學員不完熟地進行練習，更要在整體表現出人生就是戲劇遊戲的主旨，演出關於表演的表演。
折衷的方法可能是找來一些業餘演員來當學員，真實地呈現出排練室的環境，當然香港話劇團並不如此處理，一貫地運用5位專業演員來飾演，環境處理亦盡可能地寫實：無一象徵意味，而用完整的排練室佈景，所有道具亦盡現實，燈光亦用世界光，甚至長期保持室光，去掉觀眾所有的劇場感。故演員亦必須寫實地演戲，全劇最聚焦表演自然是劇場遊戲，要他們表現出對表演遊戲的不熟練反而是一大挑戰，四位學員的不熟練做得十分自然，例如手足無措，當機式的猶豫及尷尬，不明所以的無奈，都能與Marty（馮蔚衡飾）的熟練成一大對比，亦表現出在不同週數重複遊戲，例如數數字及句子接龍時，因開始熟練及關係發展，而出現於遊戲練習中的些許轉變，不是重複而是更為深入的表演，包括氣氛及壓力的轉變亦從表演中細緻地做到。
關於沉默的表演
另一方面，自從哈洛．品特（Harold Pinter）的劇作開始，停頓及沉默就在現代劇場中擔當重要角色，它是一種時間的無聲語言，是靜態的行動，在對話之際，眾人之間，形成一種言猶不及的張力。本劇編劇安妮．貝克把這種技巧用到極致，她會指明沉默長度，對白後停頓的秒數，演員們忠實表現停頓，時間掌握得十分準確之餘，亦見細心準備的表演填補空隙，例如遊戲中間的停頓，可以閱讀到演員在苦思尋索，而非數秒數。另外，在休息時間的對話交流中充滿停頓，除了可以看到鮮明表現角色特性，關係由陌生，曖昧，感情聯繫以至矛盾之中種種發展，亦能從沉默中表現出來，使複雜的人物關係從中自然而然地透露。其中尤以Schultz（辛偉強飾）對白中欲言而又止後的空白，更為言有盡而意無窮。
演出中最著名就是運用半分鐘的空場，因角色前段表現的偷情情節，觀眾能自動補充角色場外的行動，甚至引觀眾在寂靜中尋找聲音，而使這半分鐘空場變得充滿戲味。而多場一人留在排練室的表演同樣精彩，如Lauren（江浩然飾）對表演不為人窺見的熱情，對鏡展現自己的身體姿態而感到氣餒，Marty在劇班將完之時把玩健身球的惋惜，靜靜地剖開自己的內心世界，在舞台上展現出獨處時私密的情感坦蕩，都能不著一言但清晰可見。
一切關於表演的，同樣關於人生，反之而言，在真實人生中的想法，都會在表演中無所遁形。各人的故事或間接地敘述出從而認識自我，或透過重演生活而看見自己的困擾及迷茫。Theresa（張雅麗飾）練習對話中對前男友的依戀，James（李鎮洲飾）對女兒的罪疚，Schultz對感情的偏執及Lauren對他人的輕蔑，都暗暗現身於種種表演中，同時亦由表演慢慢地張開心房，彼此了解而有所釋放，然後隨時間推演，不知不覺讓戲劇走進了生命。劇中結尾的表演，十年一瞬在一段對白中慢慢轉變，Schultz再不執著，Lauren再不礙於溝通，是真實的生活，還是提昇了的表演，已經無關重要，可以看見的是，真正的演員出現了，真實的人生亦然。
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評語：
（胡銘堯）既有對劇的剖析，也有仔細拆解舞台元素的技術細節，最後帶出戲劇深度和意涵，這是一篇不可多得既立體、又細緻的劇場回顧。
（游慧姿）尚可，若能簡潔表達觀點會更好。
（聞一浩）文章由演員這身分出發，在討論故事情節以外，還加進對演員重現初學戲劇時的表現這另一層次，在處理演出本身之外，還分析了這劇本與演出之間微妙的關係，是個有趣的觀察和分析。
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