《囈十話》在燈暗鬧鐘響起作結，觀眾恍若窺視了十六名編作演員的夢話，體驗他們在咀嚼經典之後迥異的分享。兩年前，「愛麗絲劇場實驗室」的首回「先鋒青年劇場計劃」，以高中及大專學生為對象，公演了實驗創作《異鄉‧人》，是次第二回《囈十話》，目標年齡層則擴闊至四十歲以下，誠如卡爾維諾於《為甚麼讀經典》一書所言，成年人閱讀偉大作品的樂趣是與年輕時讀經典有所不同，因此，年紀與閱歷有別，一起排練可互相學習。從成員遴選，研讀經典作品至共同編作表演，相處八個月，應當彼此有深厚認識，可見台上如何顯露學員特點與長處。並且，這個演出絕非胡亂拼湊各小說字句的小玩意，而是經用心閱讀，藉劇場來呈現各演員對經典作品的詮釋，饒富意義。
此製作展現了馬奎斯《沒有人寫信給上校》、村上春樹《遇上100%的女孩》、卡夫卡《橋》、魯迅《藥》及芥川龍之介《竹林中》這五部經典，作家國籍不同，年代有別，卻同是流露等待的寂寞與是人性的弱點。或演或形體動作，或說對白或默然，配上燈效投射，以片段形式，把五篇名作不斷交織成演出。《沒有人寫信給上校》分割為最多的四小段，分佈全劇，置中的《竹林中》則是一次過演繹。十六名編作演員，背景各異，有自由身演員、教師及室內設計師等，並非全是專業，難免會有較強與欠信心的項目。在第二段《遇上100%的女孩》，數名女子以獨白展現對此部作品的感應，唯獨一名演員選擇配上歌曲以形體動作向觀眾表達所想，顯然在長時期排練及嘗試下，覓得她最喜愛並有待發展的表演方式。此外，僅是《沒有人寫信給上校》以較直接的演戲手法去表達。飾演上校及上校夫人的兩名演員，明顯演戲較為純熟，因此可作此安排，而當中另有演員只戴上仿若雞冠的道具，以形體動作演繹公雞，表現不錯。這是計劃的可貴，並非打造一式一樣的演員，而是透過八個月的交流，知人善任，補其不足，發展其長處。
《橋》較詩意，以地上一線光束加上演員作橋，以想像運用繩索及雨傘等道具。《竹林中》本是相關人物各執一詞，令武士被殺事件撲朔迷離，現則由四名女演員同飾武士妻子，分述互相矛盾的感受及事情。而以兩段《藥》最為震撼及印象深刻，保持小說當中的陰沉清冷，卻多了一點激昂，穿越時空，以片言隻語略談現今香港的人事。卡爾維諾視當代的聲音為「窗外的噪音」，而經典也需要此等噪音才能存在，是次《藥》的處理，未嘗不可。在展現五部經典時，開首有一段「對話」，結尾有「當經典遇上經典」及「經典是……」兩段，「對話」尤其精彩，十四名演員，兩人一對，於台上通過長膠管或聽或說，或拉扯或纏繞，甚至走到台下與觀眾分享，點明主題。
其實，場地播放觀眾提示之前，台上表演已開始。舞台堆滿稍後會用而代表經典作品的道具，一名男演員緩緩上台，隨心移動道具，流露對閱讀經典的好奇及用心探索，如此的序，滿有意思。遺憾觀眾進場不斷，尚未安靜，附近更有人們大聲歡談。這樣或能拉近演員與台下的距離，卻難以令人專心欣賞這段演出，甚是可惜。
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