遊學「康橋」，是詩人徐志摩一生的轉捩點，因此他重訪故地，悄悄再別時，把不捨緬懷的感情，寫成〈再別康橋〉；本地劇團「Metro-HoliK Studio」最新的演出《康橋的告別式》，主人翁要告別的十年回憶，卻是纏繞在心底，沉重得難以釋懷。故事並非發生於遠方的「康橋」，而是近在香港這城市。

「Metro-HoliK Studio」成立於二零一零年，此乃劇團的第四個製作，寫實地呈現了兩段校園師生戀。劇中的說故事手法，是在一九九七和二零零七這兩個年份，不斷跳躍，尚能井然有序，有條不紊。另外，縱使隱約感到教師自身的苦惱，主軸仍是從年輕人的視點出發，表現青澀的純情，學生一方情深而勇往直前，教師一邊則寡情兼畏首畏尾。

此劇到處是對比。舊生聚會，兩名舊生陳俊一和賴慧芝重遇觀照，回憶各自的一段師生戀；校內高材生陳俊一，與熱血教師Miss Leung愈走愈近，而問題學生賴慧芝，則跟得過且過的代課教師張sir上時鐘酒店；十年後，陳俊一無心工作，渾渾噩噩，相反賴慧芝名成利就；昔日，陳俊一那名玩世不恭的好友謝家賢，現已成家立室，成為陳氏的上司；十年前，Miss Leung誤以為因師生戀而懷孕，賴慧芝卻真的曾為教師成孕；Miss Leung一直與丈夫關係不佳至今，未能做回自己，而快將結婚的賴慧芝，亦猶豫是否愛未婚夫；最後，賴慧芝因得悉張sir已死，沉重地回到母校自殺，卻因此事，讓陳俊一在警署再次面對Miss Leung，得以將十年往事輕輕地釋放。

兩段師生戀，各人之間的對照，道出十年人事的成長變遷。並且帶出，儘管經已事業有成及看似婚姻美滿，還是會感到孤獨。讓人省思，自我價值是甚麼，尤其在此城市，究竟活在別人的眼光及期望下，是否幸福。

此劇選用黑盒劇場的橫向舞台，分為數個固定的演區：課室、操場、卡拉OK房、時鐘酒店及家居，可免轉景的處理。不過，由於舞台呈橫向長形，坐在觀眾席之中便無法一覽無遺，往往望向左方的電視屏幕，頭便要立即轉向右方，以免遺漏演出。當中，電視屏幕播放「六四事件」的新聞報道片段，另一方Miss Leung在黑板寫下杜甫〈兵車行〉的詩句；以及，謝家賢在家看回Miss Leung往日所寫的書信，她即出現在舞台另一邊的課室，實難以兼顧舞台兩端的演出，唯有取捨，讓頭不斷左右轉動。

掛在一邊的電視屏幕，在清楚顯示出時與地之外，還會在燈暗轉場時，播放那十年間重要的新聞片段，例如九七年香港回歸、零一年美國「九一一」事件、零三年「沙士」等，豐富了轉場時間。一九九七年前後，社會瀰漫不安及焦慮，不管文學上或劇場內，也引起不同的探討，各自表述，思考自我形象及身分。此劇有意在主人翁憶記十年之時，讓觀眾也回想此十年的事件，但顯得略為乏力。除了「六四事件」，烘托了Miss Leung的想法及性格，以民運為題來參加學屆舞蹈比賽而觸礁，藉此拉近與陳俊一的距離，別的歷史事件，並沒與劇中人物緊扣上關係，對他們處事及對感情的看法影響不大。結果，回憶這個城市沉重的往事，變得輕描淡寫。

下雨的傍晚，沉重的我，離開葵青劇院，揮一揮衣袖，帶走了一些感觸。兩段校園禁戀，要告別的昔日，是沉重的，但只輕輕印在我的心上；劇中浮光掠影的歷史片段，卻重重的佔據心頭。劇情跨越十年至二零零七年，當我回望身處的這個城市，最近五年的狀況，一切在變，是沉重的。