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2018年在大會堂劇院上演的是新版，2017年首演版本的演出場地在香港話劇團黑盒劇場，空間不同，演員不同，因沒有看過首演版本，所以無從比較。
話劇最特別的地方是，在有限的空間中，帶出無限的想像。觀眾可以完全代入導演和佈景製作人員所安排的環境中，也可以跳出這個框框，把自己的個人經歷代入台上的主角身上。
「原則」這套話劇走的是簡單風格，主要道具是兩張座椅。一張是代表高層的高椅背有手柄座椅，有部份香港人稱之為大班椅。另一張是代表一般人的普通輕巧座椅。這樣的安排，已能讓觀眾明白那位是位高權重的人，那位是平民。隨着劇情發展，更能形象化和深化了雞蛋與高牆。
除了道具的運用，人物數量也不多，只有五位，但全套劇所牽涉的有關單位，卻有十二個。包括：校長、副校長、訓導主任、其他老師、傅同學、梁同學、Brain同學、其他同學、辦學團體、舊生、家長、傳媒。或許編劇只選擇保留五位主角，是因為這樣才能突顯五位主角的鮮明個性：校長的堅持、副校長的以人為本、訓導主任的隨和、傅同學的衝動、梁同學的陰柔。
其實，人就是只有這單一的性格嗎？校長堅持理念，說一不做二，原來是有她背後的理由。副校長心底裏有沒有後悔和內疚？是光榮的退休還是背負着一個包袱的離開？典型的hamlet問題。訓導主任是不是有利用學生以達到個人目的？心思相對簡單的，應該是兩位同學，衝動派的人堅持己見，就算有經過思考和掙扎這一部份，多數仍會維持初衷；心思細密的人，往往就會有很多不同的思量，總會令人覺得行動力不足，有點船頭驚鬼船尾驚賊。當然觀眾可以把自己代入其中一個角色，只是細心再想想，你可能會發覺，自己某些時候是校長，某些時候變成了衝動任性的同學。人，不會只擁有一種性格。
說到人物性格，就不得不提演員的表現，畢竟怎樣表達主角的特點，除了在對白設計，演員的表達技巧也佔據着一個很重的比例。
雷思蘭飾演校長，全劇以戴眼鏡和行政套裝出現，只因部份香港人對女強人的外表印象是：西裝褸西褲有踭鞋。在說話表達上，欠缺尾音之餘，音調亦相對平坦，沒有任何高低抑揚頓挫。這種處理手法，除了可讓觀眾覺得校長說一不二，亦欠缺感情欠缺溫度欠缺人性。
高翰文飾演副校長，因為是一位體育老師，所以全劇以運動裝出現。故事其中一個爭論地方便是衣着，身兼體育老師和副校長這兩個身份， 是否應該長期穿運動裝？ 就算是在開會的時候也是，適合嗎？副校長經常出現的一句對白是：「不如打番場羽毛球？」有些觀眾可能會覺得這句對白很多餘， 作用有點像「得閒飲茶」一樣，只是空談。只是有時當兩個人的溝通進入一個盲點，氣氛有點僵持不下是時，副校長的這一句便帶點緩和的作用，要說出這種帶點求和意味的說話，沒有一點氣量和生活歷練，很難說出口。 所以當故事結尾，校長和副校長各自轉換了服飾而又打了一場羽毛球，感覺就像 兩個價值觀不一樣的人，最後也暫時拋下成見，可能是希望為觀眾帶點希望吧。
辛偉強飾演訓導主任，這個訓導主任不是觀眾最常接觸到的那種訓導主任，訓導主任通常給人的感覺就像校長一樣：嚴格、重紀律、不苟言笑。可能是聲線、聲調和肢體語言運用的關係，這個訓導主任給我的感覺是有點滑頭，又有點過分用力。 明明在「一頁飛鴻」的時候，他的動作和對白也拿捏得很準確，不是不失望的。
作為一套非鬧劇的話劇，內容也是一個重點。「原則」的內容重點有很多：原則是應該緊緊的遵守？還是有限度的遵守？對看似不公義的事情，應該怎樣處理？溝通真的是可行嗎？信任就等於放任？堅持己見應該怎樣執行？面對自己不同意的事情，該怎樣處理？什麼是公義公平公正？你會為了爭取自己想要的東西，做些什麼。題外話，看話劇的可愛之處是：就算給了一個答案，但觀眾仍能有自己的個人答案。電影和電視劇有很多資訊，亦是實際畫面，所以能想像的空間不大。
喜歡思考的朋友，應該會喜歡這套話劇，雖然思考點真的是很多，慶幸又不至於令觀眾覺得很沉重。可能是因為全劇長約1小時40分鐘，而每個段落也有一些搞笑位吧。期待編劇郭永康的下一套作品。
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